关于制定教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生培养方案的通知
发表时间：2015-10-28 发布者： 阅读次数：2111
各相关学院：
根据国务院学位办《关于公布教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位确认结果的通知》（学位办[2015]28号），我校已被确立为教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位之一。发展职业教育，需要建设一支数量充足、素质高、能力强，具有专业理论、职业教育教学理论和职业实践能力的“双师型”职教师资队伍。对于提高现有师资的素质，最合适的途径之一就是发展面向职业教育教学和管理实践的教育硕士研究生教育。为加强教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生的培养质量，培养出适应社会、经济、技术发展的高层次应用型人才，请各相关学院依据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》和相关专业学位教育指导委员会的有关文件精神, 结合我校实际情况，做好本次教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生培养方案的制定工作，现提出以下指导性意见：
一、制定教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生培养方案的要求
1.在教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生培养方案的制定中应转变教育理念，创新培养模式，着眼于提高高层次应用型、创新型人才的培养质量，要区别于学术性硕士研究生的培养方案，突出专业学位硕士研究生教育的特点。
2. 在课程设置方面，应以本专业的培养目标为核心，体现厚基础理论、重实际应用的课程结构和体系，着重加强应用性和实践性能力的培养和训练，注意吸收国内外在职业技术教育方面成功的经验。
3. 培养方案应体现各专业领域的特色和优势，创新教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生培养模式和机制，根据各专业领域的特点制定出能反映研究生解决实际问题能力的课程学习和专业实践的考评办法。
4. 培养方案应能反映教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生的个性化培养。在规范研究生培养过程的基础上，能够根据研究生个人的才能和特长，为他们在有关课程选择、专业实践以及个人培养计划等方面进行不同的安排留有一定的余地。
5. 教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生的培养应实行双导师制，即研究生在整个培养过程中由校内导师和校外兼职导师共同指导。因此在培养方案的制定过程中，应有专业硕士研究生导师、具有丰富实践经验的专家、任课教师参与，同时还应吸收一定数量的校外兼职导师或有一定实践经验的校外专家学者参与，听取他们对专业硕士学位研究生培养方面的意见和建议。
6. 建立多种形式的实践基地或联合培养实践基地，满足研究生实践环节的教学安排。
二、培养方案的内容
1.培养目标
开展教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育的培养目标为双师型职业教育师资人才。具体而言，在职业领域，学生应掌握某一学科完整的基础理论和某一专业系统的专门知识，熟悉与该专业相关的行业领域的工作过程和生产技术，具有相关工种的实际操作能力；在教育领域，学生应掌握教育基本原理，熟悉教学的基本方法，具有从事某一专业领域的教学工作能力。
2. 培养方向（专业领域）
（1）农林牧渔（生命科学学院）
（2）信息技术（计算机科学与工程学院、教育技术学院）
（3）财经商贸（商学院）
（4）体育与健身（体育学院）
（5）司法服务（法学院）
（6）公共管理与服务（社会发展与公共管理学院）
3.学习方式与年限
学习方式为全日制攻读；学习年限建议为3年，全部实行学分制。
4.课程设置
课程设置应以实际应用和职业需求为目标，充分体现理论与实践结合，突出专业技能的培养。课程可分为公共必修课，专业必修课，专业选修课，实践环节四个模块，至少需修满34学分。其中，课程学习26-28学分，实践环节6-8学分；各专业也可根据专业特点提出本专业课程模块之间的学分分配。有多个研究方向的专业，可按研究方向各设置模块内的课程。
在教育硕士（职业技术教育）的课程设置中，除“英语”、“中国特色科学社会主义理论与实践研究”两门公共课外，重点应在教育科学与职业科学两方面。包括“职业技术教育学”、“技术教育心理学”、“职业发展与劳动分析”、“职业技术教育课程论”、“专业教学论”、“现代教学媒体开发”等。此外，也可开设“教育管理与人力资源开发”、“教育经济学”、“国际职业教育比较”、“职业教育研究前沿与发展趋势”、“教育科学研究方法”等讲座或选修课。
5.实践环节
教育硕士（职业技术教育）研究生在培养上必须包括两方面实践环节。其一是作为职业学校专业教师的教学实践环节，赴职业学校实习一个学期；其二是作为行业企业技术人员或基层管理人员的生产实践环节，赴企业实习半年。教学实践环节安排在第三学期，并在此期间完成文献综述和开题报告，制定论文工作计划。企业实践环节安排在第四学期，并在此期间参加本行业内某一职业的中级或以上职业资格证书考试的培训并通过其考核。
6.学位论文
学位论文工作是专业硕士研究生培养过程中的重要环节，主要加强专业学位研究生独立运用所学的基本理论、专业知识和技能解决实际问题的能力。各教育硕士（职业技术教育）专业硕士培养单位应根据各学科特点，以我校专业硕士学位授予实施细则为依据，制定出各专业硕士学位论文的基本要求和学位论文标准。教育硕士（职业技术教育）研究生学位论文时间不少于1年。学位论文应以职业或技术为背景，围绕职业学校专业教师的教学活动来确定研究内容。
三、其它说明
1.各单位制定的教育硕士（职业技术教育）专业硕士研究生培养方案，应附有专业必修课和专业选修课的教学大纲、实践课程和实践环节的具体考核办法。
2.报送材料：经负责人审阅签字、学院学位评定分委员会审议通过后的材料：
(1)《研究生培养方案及课程设置与教学计划表》(见附件1,需纸质和电子版)
(2)《研究生学位课程教学大纲》(见附件2，需纸质和电子版)
(3)《西北师范大学研究生培养方案审核表》(见附件3，需纸质版)。
3.报送时间：2015年11月6日前将上述材料报送研究生学院培养部并将电子文档发送到电子信箱。
联 系 人：王元、张娟
联系电话：7970633
电子信箱：ypyb@nwnu.edu.cn
西北师范大学研究生院
2015年10月28日