研究生学术讲堂第四十一期——符号•语言•传播

 11月19日晚7：30，最新一期“研究生学术讲堂”系列讲座在新校区教学楼第一报告厅举行。本次讲座荣幸的邀请到了西北师范大学外国语学院院长，硕士生导师曹进教授进行讲授，题目为“符号·语言·传播”，来自外国语学院、文学院、教育学院、心理学院、传媒学院等全校各个院系的二百余位师生们座无虚席，共同聆听了本次讲座。

 讲座伊始，曹进老师首先通过对于荧幕上外国语学院院徽构成的介绍，以及对自己“头衔选择问题”的幽默调侃，引出了本次讲座的要点：“符号”。曹教授引用恩斯特·卡西尔的话指出：“人是符号的动物指人运用符号而创造文化，从而表达意义，而非人被符号所制”。为了向同学们简洁明了的展示“炫目的符号世界”，曹老师不仅举了中国古代名家“离坚白”的例子，还放映了2014年春晚的节目——创意舞蹈“符号中国”。同时，曹教授通过讲解“符号：撒谎的工具”、“符号诱发误解”、“传播媒介变化导致语言变化”等有关符号具体运用的实例，引申出“符号学”的深刻含义，同时认为“缺少符号学就很难实现语言与意义的有效传播”。接下来，曹老师从符号学的三功能入手，细致的解说了符号学的两位“父亲”：索绪尔和皮尔士，同时简洁的介绍了索绪尔“能指与所指”两分法的欧洲符号学派与皮尔士“符号、对象、释义符”三分的美国符号学派，并诠释了由索绪尔提出的语言符号学第一原则——“约定俗成”。在举例说明了中国古代先贤的符号学思想之后，曹进老师进一步将符号学引入语言传播活动的范畴，以布拉格学派代表雅克布森的定义，说明了符号传播出现困难的原因，并提出“不同的符码产生不同的价值体系、信仰体系和世界观”。最后，曹进教授讲授了符号·语言·传播主要依靠的三大方法：文本分析、内容分析和话语分析，并通过对于自1984年以来奥运会宣传口号的批评性话语分析，生动而的向大家展现了运用这些方法的技巧。

    曹进院长的讲座内容丰富详实，风格活跃幽默，同学们在讲座中也是互动不断，整个报告厅几乎时刻都沉浸在欢声笑语中，体现了曹老师教学名师的风范。讲座最后在同学们意犹未尽的热烈掌声中结束。