简讯：“研究生学术讲堂”第60期--学术研究及其成果表达

9月26下午2:30，由研究生院主办的“研究生学术讲堂”第六十期讲座在新校区毅然报告厅内举行。本期讲座由山西大学教育科学学院刘庆昌教授主讲，题目为“学术研究及其成果表达”，来自全校各个学院的研究生参加了本次讲座。 

刘庆昌老师提到，在学术研究及其成果表达的过程中，要注意以下四个方面即“问题、方法、成果的表达——理论写作和实证报告、研究者的品质”。问题，我们可以分为两类：需要解答的事实、原理、概念性问题或者是需要解决的方法、技术问题。其次，在解决这两类问题的过程中，我们就需要注意方法，解决第一类问题我们需要非实证的方法——思辨、解释、文献分析，解决第二类问题我们需要实证的方法——观察、调查、实验方法，说明方法与问题息息相关，方法来自问题，面向问题，解决问题。然后，刘老师从总体上介绍了学术成果表达的核心理论，刘老师认为写作是思想的表达，又是和思想统一的过程，尤其是理论写作，写作的过程就是思想的过程；写作的秘密，就是把想的说出来，把说的写下来；写作的核心机制是合理的推论和合情的联想；理论写作，以概念为元素，以判断为单位，以推理为形式；理论写作是可以训练的；当然在学术成果表达的过程中必须注意以下几个方面：研究的背景、研究的目的、研究的方法、研究的结果、研究结果的分析与讨论。最后，刘老师提到要在学术研究及其成果表达过程中提高研究者的品质主要包含以下几个方面，问题意识：善于发现问题和提出问题、 批判意识：对现状有强烈的改造欲望、求真精神：执着于事物的本质与规律、求美情结：钟情于理论与实践的完美。 

刘庆昌教授的报告题材新颖，实用性强，语言幽默风趣，重点突出。使同学们了解到了许多学术研究及其成果表达的知识，同时有利于强化大学生们提高学术研究和撰写论文的能力。